“我曉得”是障礙個人開展的一（yī）座大山時（shí），覺得（dé）有點蒙。經過學習定製epp泡沫箱，才終於明（míng）白了（le）個中深意。作為（wéi）一個成年人，我們自以（yǐ）為曉得很多道理（lǐ）：身體（tǐ）是反（fǎn）動（dòng）的本錢，功在不舍，好孩（hái）子（zǐ）是誇出來的等等。。。等（děng）到要做的時分（fèn），一句“我曉得”一帶而過，那麽何（hé）時開端（duān）行動（dòng）？詳細怎樣行動？卻（què）不斷沒（méi）有答案。

       在做（zuò）人生、工作中的各（gè）種目的方案前，定（dìng）製epp泡沫箱應（yīng）深入考慮，遵照EPP的課程思緒，停止全方位的設計規劃，從而達成曉得、悟到、學到，最終得到的轉變。

       書中說，除了（le）你本人，沒有人能通知你什麽目的最適宜。學習EPP之前，覺得特別忙。為工作，為孩子（zǐ），為家人。學習了EPP之後，在Helena何教練的引（yǐn）領下，和同窗們一同運用生命輪梳理人生六大範疇。

       看著工具（jù）表上的（de）結論，猛然醒悟：不斷沉溺（nì）於好員工，好女兒，好妻子和好媽媽的（de）角（jiǎo）色，唯獨無（wú）暇顧及做更好（hǎo）的本人。丟（diū）了初心，自（zì）覺追求，求到而不（bú）喜，是由於沒有看清本人（rén）的方向。經過學（xué）習，我明（míng）白了屬於本人（rén）的人生目的及高（gāo）報答活動（dòng）清單，將時間精神投注於（yú）成就“全方位人生”。定製epp泡（pào）沫箱均衡（héng），掌控（kòng），充實，成就（jiù），覺得又找回（huí）了心中的本人。

       EPP講：圓滿主義者會障礙團隊的進步（bù）。學習EPP之前，我是（shì）一個對“圓滿”有執念的人，但“圓（yuán）滿主義“和“管理”在一同並不會產生美好的化學反響。定製epp泡沫（mò）箱在過（guò）去的認知局限下，以為大包大攬，讓員工開心輕鬆，就是好指導了。