“我曉得”是障礙個人（rén）開（kāi）展的一座大山時，覺得有點蒙。經過學習定製epp泡沫箱，才終於明白了個中深意（yì）。作為一個成年人，我們自以為曉得很多道理：身體是（shì）反動的本錢，功在不舍，好孩子是誇出來的等等。。。等到要（yào）做的時分（fèn），一句“我（wǒ）曉得”一（yī）帶而（ér）過，那麽何時（shí）開端行（háng）動？詳細怎樣（yàng）行動？卻不斷沒有答案。

       在做人生、工作中的各種目的方（fāng）案前，定製epp泡沫箱應深入考慮，遵照EPP的（de）課程思緒，停止全方位的設計規劃，從而達成（chéng）曉得、悟到、學到，最終得到的轉變。

       書中說，除了你本人，沒有人能通知你什（shí）麽目的最適宜。學習EPP之前，覺得特別忙。為工作，為孩子，為家人。學習了EPP之後（hòu），在Helena何教練的引領下，和同窗們（men）一（yī）同運用生命輪梳理人生六大範疇。

       看著工具表上的結論，猛然醒悟：不斷沉溺（nì）於好（hǎo）員工，好（hǎo）女兒，好妻子和好媽媽的角色，唯獨無暇顧及做更（gèng）好的本人。丟了初心，自覺追求，求到而（ér）不喜，是由於沒有看清本人的方向。經過學習，我明白了屬於本人的人生目的及高報（bào）答活動清單，將時（shí）間精神投注於成就“全方位人生”。定製epp泡（pào）沫箱均衡，掌控，充（chōng）實，成就，覺（jiào）得（dé）又找回了心中的本人。

       EPP講：圓滿主義者會障礙團隊的進步。學習EPP之前（qián），我是一個對“圓滿”有執念（niàn）的人，但“圓滿主義（yì）“和“管理”在一同並不會產（chǎn）生美好的化學反響。定製epp泡沫箱在過去的認知局限下，以為大包大攬（lǎn），讓員工開心輕鬆（sōng），就是好指導了。