“我曉得(dé)”是障礙個人開展的一座大山(shān)時,覺得有點蒙。經過學習定製epp泡沫箱(xiāng),才終於明白了個中深意。作為一個成年人,我們自以為曉得很多道(dào)理(lǐ):身體是反動的本錢,功在不舍,好孩子是誇出來的等(děng)等。。。等到要做的時分,一句“我曉(xiǎo)得”一帶(dài)而過(guò),那麽何時開端行動?詳細怎樣行動?卻不斷沒有答案。
在做人(rén)生、工(gōng)作中(zhōng)的各(gè)種目的方案前,定製epp泡沫箱應深入考(kǎo)慮,遵照EPP的課程(chéng)思緒,停止全方位(wèi)的設計規(guī)劃,從而達成曉得、悟到、學到,最終得(dé)到的轉變。
書中說,除了你本人,沒(méi)有人能通知你什麽目的最(zuì)適宜。學習EPP之前,覺得特(tè)別忙。為(wéi)工作,為孩子,為家人。學習了EPP之後,在Helena何教練的引領(lǐng)下,和同窗們一(yī)同(tóng)運用生命(mìng)輪梳理人生六大範疇。
看(kàn)著(zhe)工(gōng)具表上的結論(lùn),猛然醒悟:不斷沉溺於好員工,好女兒,好(hǎo)妻子和好(hǎo)媽媽的角(jiǎo)色,唯獨無暇顧及(jí)做更好的本人。丟(diū)了初心,自覺追(zhuī)求,求到而不喜,是由於沒(méi)有看清本人的方向。經過學習,我明白了屬於本人的人生目的及高報答活動清單,將時間精神投注於成就(jiù)“全方位人(rén)生”。定製(zhì)epp泡沫箱均衡,掌(zhǎng)控,充實,成就,覺得又找回了心中的本(běn)人。
EPP講(jiǎng):圓滿主義者會障礙(ài)團隊的進步。學習EPP之(zhī)前,我是一個對“圓滿”有執念的人(rén),但“圓滿主(zhǔ)義“和“管理”在一同並不會產生美好的(de)化學反響。定製epp泡沫箱在過去的認知局限下,以(yǐ)為大(dà)包大(dà)攬,讓員工開心輕鬆,就是(shì)好指導了。