“我曉得”是障礙個人開展的一座（zuò）大山時，覺得有點（diǎn）蒙。經過學習定製epp泡沫箱，才終於（yú）明白了個（gè）中深意。作（zuò）為一個成年人，我們自以為曉（xiǎo）得很多道理：身體是反動的本（běn）錢，功在不舍，好孩子是誇出來的等等。。。等到要做的時分（fèn），一句（jù）“我曉得”一（yī）帶而過（guò），那麽（me）何時開端（duān）行動？詳（xiáng）細怎樣行動？卻不斷沒有（yǒu）答案。

       在做人生、工作中的各種目的方案前（qián），定製epp泡沫箱應深入考慮，遵照EPP的課程思緒（xù），停止全方位的設計規劃，從而達成曉得、悟到、學到，最終得到的轉變。

       書中說，除了你本人，沒有人能通知你什麽目的最適宜。學習EPP之前，覺得特別忙。為工作，為孩子，為家（jiā）人。學習了（le）EPP之後，在Helena何（hé）教練的引領下，和同窗們一同運用生命輪梳理人生六大範疇。

       看著工具表上的結論，猛然醒（xǐng）悟：不斷沉溺於好員工，好（hǎo）女兒，好妻子和（hé）好媽（mā）媽的角（jiǎo）色，唯獨無暇顧及做更好的本人（rén）。丟了初心，自覺追求（qiú），求到而不喜，是由於沒有看清本人的方向（xiàng）。經過學習，我明白了屬於本人的人生目的及高報答活動清單，將時間精神投注於成就“全方位人生”。定製epp泡沫箱均（jun1）衡，掌控，充實，成就（jiù），覺得又找回了（le）心中的本人。

       EPP講：圓滿主義者會障礙團隊的進步。學習EPP之前，我是一個對“圓滿”有執（zhí）念的人，但“圓滿主義“和“管理”在一同並不會產生美好的化學反（fǎn）響。定製epp泡沫箱（xiāng）在過去的（de）認知局限下，以為大包大攬，讓員工開心輕鬆，就是好指導了。